马原系举办教学分享交流会

　　 　　

为了更好地发挥思政课在落实立德树人根本任务中关键课程的重要作用，探索解决当前思想政治理论课教学中存在的学生参与度不高、教学内容与现实生活贴合度不高、讲授方式难以引起学生兴趣等问题，5月25日上午，马克思主义基本原理系结合“马克思主义基本原理”课程相关内容，围绕日本“核废水排污入海”决议，在8612教室举行了教学分享交流活动。本次活动由“原理”系教师何景毅博士策划和组织，来自机电学院车辆专业两个班级的同学参加了本次活动。本次活动特邀“原理”系主任殷旭辉副教授、赵志阳博士作为嘉宾进行了观摩和指导。

何景毅博士对本次活动的开展思路进行简要阐述，同时对活动特色予以说明。第一，交流会秉持“探究式教学”的教学理念，紧扣教材内容，注重引导学生树立问题意识，激发学生学习的积极性，提高学生理论知识水平、实践动手能力和创新能力；第二，从思政课教学与实践探究相结合的视角，将交流活动分为前期准备、主题设计、问题探究、反思总结等四个阶段，将交流的目标、内容及成效立体呈现，为思政课课堂教学质量的提升提供初步尝试；第三，基于马克思主义的基本立场、观点、方法，以多学科视角对现实问题展开分析，为青年学生成长成才指明正确方向、提供价值引领。

在活动进行过程中，同学们以马克思主义的科技观为理论依据，围绕日本“核废水排污入海”的决定展开热烈讨论，从多维角度探讨日本政府决定背后的深层次原因。许志航同学认为，该决定的最大因素是出于经济因素的考虑，是为了省钱，是日本经济萎靡与天价处理费用的一种妥协。司靖伟同学认为，日本内阁的软弱无能是导致“排污入海”的重要政治因素，该决定是日本国内政治斗争的结果。陶一飞同学指出，日本民族“拘小节而无大仁，见小利而忘大义，有小礼而无大仪”的文化秉性是重要原因。张鑫宇同学进行了总结，从马克思主义基本原理的角度指出应该辩证的对待科学技术的效应，正确的利用科学技术为人类服务。最后，殷旭辉主任对本次活动进行了点评。本次活动是提高思政课教学实效性的一次有益尝试，问题探究的方式能够更好的凸显学生的主体性，激发学生的内在学习动力，更好的培养学生独立思考和合作创新的意识。

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在场同学纷纷表示本次交流会的内容充实，形式新颖，深化了对马克思主义基本原理的认识。马克思主义原理系后续还将开展更多活动进一步提高思政课教学的实效性和学生的获得感。

编辑：崔宇   终审：王海成