【共克时艰 齐心战“疫”】共创文明教室 提升文明素养

为进一步增强学生集体主义意识，提升学生公德素质，拓展精神文明建设载体和实施途径，推动文明校园、文明教室建设，促进学生“德智体美劳”全面发展，3月21日，9888拉斯维加斯研究生齐聚云端，召开“共创文明教室提升文明素养”主题团日活动。

2019级思想政治教育专业的张和谐表示：作为学生，教室是我们重要的学习场所，所以文明使用教室的重要性不言而喻。在文明的教室里，在良好的环境下，我们才能够专心致志地听讲，仔仔细细学习老师给予的每一份知识，每一份经验 。希望大家都能够从眼下开始，从自己做起，积极配合开展“共创文明教室提升文明素养”活动，为文明使用教室的推进加油努力。携手共建整洁教室、文明课堂，发扬主人翁精神，积极履行监督义务，在不知不觉间，我们一定会从中受益。

2019级马克思主义基本原理专业的梁爽认为：教室是同学们上课学习，进行师生沟通，学习经验与交流文化的主要场所，共创文明教室有利于促进学生养成良好的学习生活习惯，文明的举止。实施细则中班级承担教室整理任务，有助于学生全面发展，在劳动中养成良好的习惯，也更能珍惜他人劳动成果，共同维护良好的教室秩序，同时进一步推动文明有序的教室环境在大学生优良学风建设的过程中的作用，展现当代大学生的良好的素质。

2019马克思主义中国化专业的赖泽晴表示：新的实施办法反映了相比于中小学时期，大学没有固定的上课教室，有些同学对于教室、对于班集体缺少过去由于固定教室作为主要学习场域形成的归属感和集体意识。因此新的实施办法将公共教室细分到班，有利于增强集体意识、责任意识，培养同学热爱学习、热爱劳动，形成教室空间共享共建的美丽校园。

2018级马克思主义中国化专业的李思源认为：良好的学习环境不仅有利于同学们的身心健康，还会使同学们心生愉悦，在无形中提升学习效率，因此，爱护教室环境等于爱护我们自己。

中华民族是礼仪之邦，温文尔雅，谦恭礼让是华夏儿女世代相传的美德。同学们纷纷表示：我们定将发扬主人翁精神，争做文明大学生，从文明教室建设做起，让文明成为校园一道靓丽风景线！